華聲在線(xiàn)3月9日訊(記者 鄧桂明 通訊員 黃軍山)今日起，直至疫情結(jié)束正式復(fù)學(xué)前，長(zhǎng)沙市各中小學(xué)校按照教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展新學(xué)期教育教學(xué)。長(zhǎng)沙同步網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開(kāi)始“上新課”，將開(kāi)啟長(zhǎng)沙“停課不停學(xué)”的新階段。

那么，全市網(wǎng)絡(luò)教學(xué)“上新課”如何進(jìn)行?如果接收不到網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)的情況怎么辦?就此，記者采訪(fǎng)了長(zhǎng)沙市教育局副局長(zhǎng)繆雅琴。

記者：繆局長(zhǎng)，您好!3月9日開(kāi)始，全市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂按照教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展新學(xué)期教育教學(xué)，這是基于什么情況下做出的決定?

繆雅琴：一是疫情警報(bào)尚未解除，具體開(kāi)學(xué)時(shí)間尚難確定。目前，湖南仍然保持一級(jí)應(yīng)急響應(yīng)。從疫情情況看，疫情未完全控制，學(xué)校不能開(kāi)學(xué)。長(zhǎng)沙從2月10日啟動(dòng)“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)，已為時(shí)一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，結(jié)合疫情防控，教學(xué)主要內(nèi)容為疫情防疫科普、心理健康、居家鍛煉、綜合實(shí)踐和知識(shí)梳理。從學(xué)生的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)規(guī)律看，需要為學(xué)生提供新的知識(shí)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有計(jì)劃、控進(jìn)度的新學(xué)期知識(shí)教育將是我們的必然選擇。

二是學(xué)期教學(xué)有序推進(jìn)，亟待調(diào)整教學(xué)安排。作為疫情防控的應(yīng)急之舉，“停課不停學(xué)”活動(dòng)初期只考慮高三畢業(yè)年級(jí)按教學(xué)計(jì)劃教學(xué)，避免高三學(xué)生因疫情耽誤高考復(fù)習(xí)進(jìn)行。但隨著疫情防控形勢(shì)的變化，延期開(kāi)學(xué)的具體時(shí)間無(wú)法確定的情況下，初三畢業(yè)考試以及初二、高二的學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)提上議事日程。盡管因延遲開(kāi)學(xué)耽誤的教學(xué)時(shí)間，將通過(guò)調(diào)減周末、節(jié)假日或壓縮暑假假期補(bǔ)足，但畢業(yè)考試復(fù)習(xí)迫在眉睫。為保障教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需啟動(dòng)新學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)，以緩解復(fù)學(xué)后的教學(xué)壓力。

三是推進(jìn)新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，全國(guó)各地普遍開(kāi)展。教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛表示“至于停課不停學(xué)，是否上新課、哪個(gè)年級(jí)可以上、哪個(gè)年級(jí)不能上，應(yīng)該由當(dāng)?shù)氐胤浇逃姓块T(mén)和學(xué)校根據(jù)實(shí)際統(tǒng)籌把握”。國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂及上海等地推出的同步課堂都推出了新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，廣東還明確要指導(dǎo)各學(xué)校調(diào)整春季學(xué)期課程計(jì)劃，保證新學(xué)期教育教學(xué)進(jìn)度。

記者：與平常學(xué)校課堂教學(xué)不同，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)做了哪些調(diào)整?

繆雅琴：一是控制網(wǎng)絡(luò)課堂時(shí)長(zhǎng)。根據(jù)中小學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，每課時(shí)教學(xué)時(shí)長(zhǎng)，小學(xué)、中學(xué)分別控制在30分、40分鐘以?xún)?nèi)。小學(xué)課程12：00前結(jié)束，中學(xué)課程15：30前結(jié)束。課間要安排眼保健操和適合居家鍛煉的課間操，中午要安排午休時(shí)間，減少學(xué)生視頻學(xué)習(xí)時(shí)間，保護(hù)學(xué)生視力，保障學(xué)生睡眠和休息。 二是開(kāi)齊國(guó)家課程。在嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程方案的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義教育為主要內(nèi)容的思想引導(dǎo)，適當(dāng)增加心理健康、生命教育、綜合實(shí)踐等內(nèi)容，緩解學(xué)生居家學(xué)習(xí)壓力。三是適度布置作業(yè)。根據(jù)不同學(xué)段和教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際需要，統(tǒng)籌布置一些適合學(xué)生居家完成的作業(yè)，不得布置由家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)代為批改的作業(yè)。堅(jiān)持不打卡、不拍照上傳，不給家長(zhǎng)增加額外的負(fù)擔(dān)。

記者：怎樣把控新學(xué)期中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)度?

繆雅琴：一是適當(dāng)控制教學(xué)進(jìn)度。居家學(xué)習(xí)不能完全代替學(xué)校正常課堂教學(xué)。居家網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)，受媒介的制約和空間制約，難以實(shí)現(xiàn)師生之間的實(shí)時(shí)互動(dòng)交流，教師講、學(xué)生聽(tīng)，教學(xué)方式相對(duì)單一，學(xué)生學(xué)情把控、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)難以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)課堂教學(xué)效果，必須控制教學(xué)進(jìn)度，較正常課堂教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)放慢。全市同步網(wǎng)絡(luò)課堂由市教科院把關(guān)控制教學(xué)總體進(jìn)度，各學(xué)校也需根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。二是加大教學(xué)進(jìn)度督查力度。今年，市教育局將減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)專(zhuān)項(xiàng)督查作為一項(xiàng)重要的工作推進(jìn)，關(guān)于教學(xué)進(jìn)度、難度的督查是這項(xiàng)工作的重要方面。開(kāi)展新學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)教學(xué)后，市教育局將組織專(zhuān)項(xiàng)督查，發(fā)現(xiàn)學(xué)校有趕進(jìn)度、超難度教學(xué)行為，將及時(shí)通報(bào)，限期整改。

記者：有人擔(dān)心，按新學(xué)校教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會(huì)給許多偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村或網(wǎng)絡(luò)上課條件不具備的學(xué)生帶來(lái)學(xué)習(xí)困難。在這方面長(zhǎng)沙怎么解決?

繆雅琴：關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我們高度重視，并已就此問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)題研究。

一是全面摸排特殊學(xué)生情況。全市各區(qū)縣市教育局、各中小學(xué)校在組織網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)了本區(qū)域、本學(xué)校參與疫情防控工作一線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員子女、農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子、外來(lái)務(wù)工人員子女、家庭困難學(xué)生以及特殊兒童等網(wǎng)絡(luò)課堂的情況摸排。

二是因地制宜提供教育服務(wù)。對(duì)于醫(yī)務(wù)人員子女教育，分學(xué)校安排人員開(kāi)展學(xué)生居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)，解決疫情防控一線(xiàn)工作人員后顧之憂(yōu)。對(duì)于留守兒童、隨遷子女等條件不足的學(xué)生以及生源地不在長(zhǎng)沙的學(xué)生，采取提供教學(xué)資源讓學(xué)生點(diǎn)播回看、個(gè)別溝通輔導(dǎo)等多種靈活方式實(shí)施必要的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，做好教學(xué)服務(wù)和及時(shí)指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)覆蓋到每一個(gè)學(xué)生。

三是因材施教做好教學(xué)銜接。正式復(fù)學(xué)后，要求學(xué)校精準(zhǔn)分析學(xué)情，掌握學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況，診斷評(píng)估學(xué)習(xí)質(zhì)量，制訂有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。特別是加大對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶力度，確保每名學(xué)生較好掌握已學(xué)知識(shí)，再進(jìn)行新的課程教學(xué)。對(duì)小學(xué)低年級(jí)沒(méi)有參加線(xiàn)上課程學(xué)習(xí)的，要從頭開(kāi)始教學(xué)。對(duì)確實(shí)不能參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)生，落實(shí)個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)。