▲11月1日至12月1日，莫立唐藝術(shù)展在湖南美術(shù)館舉辦。華聲在線全媒體記者 徐行 攝

李智勇

“莫老、莫老，總是不老，勤勤懇懇，不爭不吵。淡泊節(jié)食，布衣正帽。知足常樂，從無煩惱。七分待人，三分磨刀。詩詞書畫，樣樣精到。神交此翁，人生之寶。難得難得，人好畫好。”這是1995年3月湖南省書畫院原院長鐘增亞先生給莫立唐老師畫的漫畫像上的打油詩，精煉地描述和總結(jié)了莫立唐老師的形象及人格魅力。

我與莫立唐老師結(jié)緣于1974年冬，四十多年的交往，屬于亦師亦友忘年之交。莫立唐老師是省文化館專業(yè)書畫老師，畢業(yè)于南京藝專，師從高希舜，20世紀50年代負責(zé)湖南省美協(xié)工作。除書畫藝術(shù)各有所成就外，與文物有關(guān)的任何題材，他都感興趣。我在省文物單位征集文物及主管文房四寶經(jīng)營，主要學(xué)習(xí)書畫鑒定。我與莫老師的獨子莫凡關(guān)系非常好，他的繪畫書法均師承家父。有時五六天沒有見面了，莫立唐老師就要莫凡打電話給我。大家品茗談笑間探討了數(shù)不盡有趣的話題，積累了無數(shù)耐人回味的故事。

我們從古到今有意或無意地討論過王羲之、鐘繇、懷素、孫過庭、黃庭堅、唐伯虎、八大山人、石濤、金農(nóng)、鄭板橋、何紹基、吳昌碩、齊白石等的書法特征及影響，也評論董源與巨然山水、范寬與馬遠的寫生、宋徽宗書畫絕筆、元四家與明四家的特點。揚州八怪是反復(fù)探討的長期話題。近代的齊白石、張大千、傅抱石、潘天壽、黃賓虹等書畫名家，都是隨時問答評論的對象。

▲莫立唐(1925—2016)。湖南省桃江縣人，字曙光，號紫云翁、磨刀老人。曾任湖南省美術(shù)家協(xié)會駐會常務(wù)理事、中國美術(shù)家協(xié)會會員、湖南書畫研究院特聘畫師。代表作品有《青巖挺秀》《張家界》《山城麗》等。

莫立唐老師在書畫藝術(shù)的追求上一直有非常高遠的目標，他的啟蒙老師高希舜留學(xué)日本學(xué)美術(shù)，回國后在南京藝專任校長，與齊白石、徐悲鴻、黃賓虹等關(guān)系密切?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后學(xué)校遷到桃江縣，辦學(xué)招生。王憨山、莫立唐、歐陽篤材等都是這批學(xué)員中的佼佼者。

莫立唐老師心中的高遠目標需要用堅實的基本功作基礎(chǔ)，《芥子園畫譜》成為莫立唐老師的“磨刀工具”。他自號“磨刀老人”，臨摹顏真卿、柳公權(quán)、金農(nóng)、錢南園的楷書，看歷代名家的畫譜時，隨身都用小本子記錄。小本子上記著密密麻麻的筆記，各種構(gòu)圖草稿，就是很簡單的門票設(shè)計都有記載。當(dāng)我們看見他揮毫走龍蛇，興來一揮百紙盡的時候，有幾人知道他磨刀的艱辛。

石濤和金農(nóng)是莫立唐老師研究得最久最透徹的兩位大師。對石濤感悟：“畫技之巔一圈到底，石濤心得悟者得心理奧，只可巧奪，不能硬求之?！睂疝r(nóng)的感悟有：“冬心先生筆翰若漆刷而成，故有漆書之謂。余之運腕與斧劈無異，可謂斧劈書乎?！苯疝r(nóng)用側(cè)峰斜走筆，而莫立唐老師是中鋒平頭入筆澀行慢走回峰收筆。橫筆中加入黃庭堅一波三折剛勁筆法，弋勾有意夸張以增加筆勢如虹般的霸氣。經(jīng)過不斷變化，以斧劈書體為主、參黃庭堅、鄭板橋、錢南園等大家筆法的莫氏楷書開始出現(xiàn)了。雄渾大氣的結(jié)構(gòu)，憨厚古樸的運筆，生動酣暢的墨法，力透紙背的效果展示在觀者眼前，字里行間充滿了精氣神韻。而且法無定式，每天寫同樣的內(nèi)容的楷書，神韻上還不一樣。

離休后的1986年到2002年，他住三層的老式磚木結(jié)構(gòu)房，住房小、不通風(fēng)，夏天熱、冬天涼。莫凡心疼父親，買了一臺窗式空調(diào)，但電路又不行，一開就跳閘。要到深夜大家都不用電了，莫立唐老師再把空調(diào)打開，鋪紙潤筆揮毫翰墨到天亮，堅持十余年。

莫立唐老師這種白天睡覺，晚上寫字的習(xí)慣鬧過不少笑話。一天傍晚我到他的畫室，他正在匍著身子邊吃飯邊看電視，見我進屋就大聲講：“今天不對?！蔽移婀值貑査麨槭裁?他講：“你看電視里的播音員換了人，這個播音員是晚間新聞聯(lián)播才會出現(xiàn)的?！薄霸儆校闫綍r都是七點半來，今天怎么來這么早?”我一時也沒有反應(yīng)過來，回答他：“我平時都是這時候來的呀?！碑?dāng)看到書桌上的大堆書法作品，馬上明白過來，莫立唐老師又是寫了一通宵，又整整睡了一個白天，錯把傍晚當(dāng)剛天亮了。

我與莫立唐老師探討書畫中最多的是其格調(diào)與境界。我們都認為宋代的畫家們，已經(jīng)把繪畫的技法和境界提高到難以達到的高度了，后面的畫家難以超越。元四家把文人思維加入繪畫，開辟了新的方向，明代的畫家開始也學(xué)元四家風(fēng)格并且融入宋人技法另辟蹊徑，到了明代晚期出現(xiàn)衰落現(xiàn)象，沒有生命力了。清四王學(xué)元畫法加重用筆因素，沒有從本源上解決問題，轉(zhuǎn)入死胡同。清代石濤發(fā)現(xiàn)問題，繪畫源于自然，要“搜盡奇峰打草稿”。石濤在黃山住了多年后，長住揚州。影響了揚州的文人畫壇，產(chǎn)生了揚州八怪，畫壇才出現(xiàn)生機。

揚州八怪都是文人藝術(shù)家，每人除了會畫外，還會書法，作詩賦詞，刻印章。有的山水、花鳥、人物、梅蘭竹菊全會，而且格調(diào)非常高。莫立唐老師也在力求全方位學(xué)習(xí)，又增加了不少的難度。

▲《丘壑莽蒼圖》 150×54cm 20世紀90年代

莫立唐老師特別注重氣韻生動和骨法用筆。他講書畫作品沒有格調(diào)是可悲的事情，其原因是作者文化藝術(shù)底蘊太差，筆上沒有功夫，沒有意境有關(guān)。他在臨池偶記“縱觀古今之畫品，凡筆墨不能入紙者，造型不能傳神者，刻畫不能入微者，思維不能浮想者，運筆不能隨意者，筆意不能生發(fā)者，設(shè)色不能單純者。均屬下乘之作，故不足觀，學(xué)者豈可忽乎哉?！睂τ谝夤P莫立唐老師精辟地總結(jié)墨海四言：“意筆墨者，書畫之精。得心應(yīng)手，水到渠成。意導(dǎo)筆從，筆寫意情。墨隨筆出，三者貫通。意不可貪，筆不可窮。墨不可死，理奧其中?！蹦⑻评蠋熆偨Y(jié)書法的境界有：“書之為藝，有書氣甚者，有文氣甚者，有畫意甚者。書氣者逼人，文氣者雅人。畫意者迷人。逼人者八法森嚴，令觀者頓生仰止之嘆，王顏歐柳是也，雅人者八法內(nèi)蘊。風(fēng)度翩翩令觀者殊多回味。米趙香光是也，迷人者寓物相于書道之中，寄情懷于八法之外，藏真之寒猿飲水撼枯藤是也?！弊詈笠痪涫菓阉刈孕蛑械木僦?，莫立唐老師解釋為寫書法就像寒冷的冬天饑渴的猿猴順枯藤而下到河水邊小心翼翼地喝水，稍有微小動靜便搖枯藤逃跑的高度集中狀態(tài)用在寫書法時，特別是寫草書時。

2002年，78歲的莫立唐老師搬進新居，創(chuàng)作條件大改善。他開始大展宏圖，大批量的六尺甚至更大尺幅的書法繪畫作品出現(xiàn)了。他用一種低調(diào)平緩的方式，將大筆濃墨寫楷書，大潑墨寫意畫展現(xiàn)出來。

莫立唐老師八十歲后身體欠安，不能久站立了，影響了他書畫藝術(shù)的創(chuàng)作與研究。每當(dāng)遇到好的山水構(gòu)圖，他就用最喜歡的手工溫州皮紙用木炭條細致地勾勒后，再卷起來專門放在一個地方，準備得閑時再完成。每次談到這些稿件時，莫立唐老師就會講：“莫急，我準備大干一場?！?

我從莫立唐老師2006年和2012年兩次張家界寫生畫中，看到他在用筆上蒼潤空靈的韻味和雄渾古樸的變化。通過多次交流，我們都有共識，雖然他沒有動手畫什么大作品，但是他早確定了目標?？赡且痪砭碛媚咎織l畫在手工皮紙上的稿紙，卻成為莫立唐老師最大的遺憾。