“校園的每一個角落都有書籍,要讓每位師生都愛上讀書?!?017年起,江華瑤族自治縣多任教育局局長接力,明確把閱讀教育作為一項工程建設,突出抓頂層設計、抓保障、抓品牌典型、抓模式引領等“六抓”機制,強勢縣域推進閱讀工作。
該縣結合實際,全縣引入閱讀·夢飛翔閱讀教育項目在5所學校試點,與上海浦東泉蒙閱讀文化交流中心簽訂合作協(xié)議。為每所學校培養(yǎng)一名閱讀種子教師,組建江華瑤族自治縣閱讀教育名師工作室、永州市初中語文蔣蘭鳳名師工作室,通過培訓、實踐,讓種子教師先成長起來,區(qū)域推進、片區(qū)帶動全縣閱讀工作,掀動學校的閱讀教育浪潮。
走進該縣沱江鎮(zhèn)第七小學,孩子們坐在走廊的板凳上,或認真讀著《三毛歷險記》,或讀著《論語》。該校結合實際,把學校走廊等都安置書柜,放置適合孩子閱讀的書籍,并定期更換?!伴喿x成就了孩子,每年都有近百人在各類比賽中獲獎,學校的教育質量提升很快。”談到閱讀,該校校長劉金春表示。
同時,該縣與中南大學、華南師范大學等高校合作,培養(yǎng)一批閱讀種子教師,對種子教師專業(yè)引領,組建“閱讀工程”團隊和閱讀統(tǒng)籌教師團隊兩支專業(yè)隊伍,形成“高校+種子教師+閱讀教師”的閱讀團隊,推進學?!伴喿x工程”建設。
據(jù)悉,該縣教育教學質量逐年提升,40余所學校辦學特色得到彰顯,全縣先后在市級以上會議等場合作典型發(fā)言和分享經驗近10余次。
(唐世日)
(一審:蔣宇 二審:盧小偉 三審:蔣玉青)